Publikationen & Material

Ausgabe 2023 | In dieser Fachschrift beschäftigen wir uns mit der Rolle der Arbeitsorientierten Grundbildung (AoG) innerhalb der aktuellen Transformationsprozesse der Weiterbildung. Nach den ersten acht Jahren der Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung des BMBF werfen diverse Espertinnen und Experten einen Blick auf den heutigen Stand: Welche Rolle spielt die AoG aktuell und welche Zukunftsaussichten bieten sich? Wie lässt sich das Prinzip der „Hilfe zur Selbsthilfe“ in Zeiten von künstlicher Intelligenz und anderen Arbeitsmarktumwälzungen auf Angebote des Grundbildungsbedarfs anwenden? PDF

Ausgabe 2022 | In der ersten Ausgabe der Fachreihe im Rahmen des Projekts "ABConnect" beschäftigen sich diverse Autoren und Autorinnen hauptsächlich mit zwei zentralen Fragestellungen: Wie kann die Teilnahme von Menschen mit geringer Literalität an Bildungs- und Qualifizierungsangeboten gesteigert werden? Darüber hinaus wird untersucht, welche innovativen Methoden erforderlich sind, um eine bereichernde und sinnvolle Grundbildungs- und Alphabetisierungsarbeit zu sichern. PDF

Ausgabe 2021 | Die letzte Ausgabe der Fachreihe im Projekt „eVideoTransfer2“ steht unter der Überschrift „Motivation“. In der Auseinandersetzung mit dem Thema ist uns klar geworden, welch vielfältige Facetten sich damit verbinden. Es geht zunächst unmittelbar um die Motivation der Teilnehmer*innen in Lernangeboten, aber auch um die motivierende Gestaltung von Materialien und Lernarrangements, um die Motivation, sich auf Neues einzulassen, bis hin zur Aufrechterhaltung von Motivation in Online-Veranstaltungen. Alle Beiträge in diesem Band beschäftigten sich daher aus unterschiedlichen Perspektiven mit dem Themenfeld „Motivation“. PDF

Ausgabe 2020 | Digitales Lernen prägt die Grundbildung in verschiedenen Formen. Die Covid-19 Pandemie beschleunigte diese Entwicklung. Nach Präsenzkursabsagen im März 2020 entstanden vermehrt digitale Lernformate durch Learning by Doing, Kreativität und Offenheit. Dennoch ist Digitalisierung allein keine Lösung: Zugang zu Geräten, Plattformen, berufsbezogenem Lernen ohne festen Arbeitsplatz sind Herausforderungen. Soziale Interaktion ist essentiell, analoge soziale Räume müssen berücksichtigt werden. Forschung, Lernmotivation, lebenslanges Lernen und erweiterte Didaktik sind Schlüsselthemen. PDF

Ausgabe 2019 | Grundbildung umfasst mehr als Lese- und Schreibkompetenzen und ermöglicht gesellschaftliche Teilhabe. Die Ausgabe betrachtet Literalität im Gesundheitskontext und betrieblichen Arbeits- und Gesundheitsschutz. Warum ist dies ein wichtiger Aspekt in der Grundbildung? Welche Folgen hat geringe Literalität für den betrieblichen Arbeits- und Gesundheitsschutz? Mit welchen Herausforderungen haben gering Literalisierte zur kämpfen? Welche Angebote gibt es? Die Beiträge behandeln Health Literacy, betriebliche Maßnahmen wie Unterweisungen und präsentieren praktische Beispiele zur Vermittlung von Kenntnissen im Arbeits- und Gesundheitsschutz. PDF

Ausgabe 2018 | Bereits seit 2012 entwickelt Arbeit und Leben Berlin-Brandenburg mit dem Projekt „eVideoTransfer2“ und den beiden Vorgängerprojekten das digitale Lernformat „eVideo“. Es dient der Vermittlung von arbeitsplatznahen Grundkompetenzen und wird für die Branchen Logistik, Hotel- und Gastgewerbe, Gebäudedienstleistungen sowie Maschinen- und Anlagenführer angeboten. Ergänzt wird das digitale Lernangebot um ein Portfolio an didaktischen Lehrmaterialien, Anwendungsschulungen sowie branchenbezogenen Workshops. Wie wirksam kann Grundbildung sein und wie können sich Projekte im Grundbildungsbereich erfolgreich aufstellen? Die aktuelle Ausgabe unserer Projektpublikation diskutiert dieses Themenfeld aus verschiedenen Perspektiven. PDF